一是撕下臉皮之痛。本來(lái)教師的關(guān)系是其樂(lè)融融的，可是每到職稱評(píng)定季節(jié)，就人人自衛(wèi)，人以群分了，為了幾分之差，爭(zhēng)論的臉紅的有很多，昔日溫情脈脈變成了冷嘲熱諷，老師斯文的臉皮撕破了，這種痛許久也不得治愈。
二是折斷脊梁之痛。求主任，找校長(zhǎng)，好話說(shuō)盡，笑臉陪光，關(guān)系用透，金錢(qián)花足，這種折斷脊梁的疼痛，讓老師本來(lái)純潔健康的心態(tài)染上了污垢。
三是劃破血管之痛。我向來(lái)把教師的工資當(dāng)作教師生命的血脈，但在職稱評(píng)定面前，教師不得不劃破血管了，花錢(qián)買(mǎi)文章發(fā)表；花錢(qián)請(qǐng)槍手參加沒(méi)用的考試；花錢(qián)參加各種形式的培訓(xùn)，雖然隱隱做痛，但還是把血無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給人家。
職稱評(píng)定應(yīng)該是促進(jìn)教師工作的一種舉措，應(yīng)該讓教師心中高興，但現(xiàn)在卻成了教師心中的痛，每年有那么多教師承受職稱評(píng)定之痛，是對(duì)教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)的破壞，是對(duì)教師整體素質(zhì)提高的阻礙，更是對(duì)教師心理的一種傷害。
評(píng)不上的不能增加工資，評(píng)上的得不到尊重。晉升職稱工作成了教師心中的“痛”，更是學(xué)校工作的一大難題！
